Desenho no programa Tuxpaint

Foi-nos permitido explorar o  programa Tuxpaint, o qual permite ao utilizador criar desenhos livres e explorar desenhos pré-existentes como forma de carimbos, aliando uma mistura de efeitos até mesmo conjugando vários fundos disponíveis para as criações.


Após explorarmos este programa salientamos um ponto que consideramos negativo, nomeadamente: para se guardar o "desenho" em formato de imagem numa pasta do computador, é necessário ser feito um print screen e ser então utilizado um outro programa que possibilite guardar a imagem.

Banda Desenhada

Exploração do site web Stripgenerator, que nos permite elaborar bandas desenhadas. A atividade proposta foi elaborar uma banda desenhada apenas com três quadrados.

Atividade 2 - Emissão de televisão

A presente atividade, solicitada pelo docente Tiago Falcoeiras, tem por objetivo a seleção de uma emissão de televisão adequada ao contexto de jardim-de-infância, pré-escolar ou 1.º Ciclo do Ensino Básico, tendo em conta as potencialidades pedagógicas no processo ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa e das TIC.

Deste modo, o grupo selecionou a emissão de televisão intitulada de "Ilha das Cores". De acordo com a informação disponibilizada na estação pública de televisão RTP, esta emissão destina-se a crianças em idade pré-escolar, mais especificamente dos 2 aos 5 anos de idade.

O episódio da série "Ilha das Cores" escolhido pelo grupo intitula-se por "A história do Peixe Odemar, contada pela Catarina Furtado", exibida no ano de 2009. Em prol a este episódio, o grupo construiu duas atividades passíveis de serem implementadas em contexto de sala de aula, com crianças entre os 4 e os 5 anos. Nessas atividades são delineados objetivos, conteúdos, descrição das atividades e recursos.

No entanto, para a elaboração dessas atividades, o grupo sentiu a necessidade de efetuar uma pesquisa, onde o principal objetivo era estudar as características e convecções do código escrito e do código icónico.

Vídeo do episódio da emissão "Ilha das Cores"

 

 

Seguidamente apresentamos o documento que contém a atividade solicitada na U.C. de LPTIC.

 



Bateria de Jogos

Foi-nos solicitado pela docente Maria do Rosário, a elaboração de uma bateria de jogos passível de se aplicar em contexto de sala de aula, através do software Jclic.

O tema integrador escolhido pelo grupo intitula-se de “Desvendar os Pronomes”, que se interliga com o domínio da subclasse dos pronomes.

A bateria de jogos é composta por seis atividades, intituladas por:

1.ª atividade - Classifica os pronomes

2.ª atividade - Pronomes cruzados
3.ª atividade - Sopa de pronomes

4.ª atividade - Procura de pronomes

5.ª atividade - Ordena os pronomes

6.ª atividade - Completa os pronomes

Consideramos que esta bateria de jogos destina-se a alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico, como mediador de consolidação de conhecimentos adquiridos na área do domínio da Língua Portuguesa (Gramática).

Referências Bibliográficas:
Barros, V. F. (2011). Gramática da Língua Portuguesa. Lisboa: Âncora Editora.

Atividade 1 - Reflexão sobre as TIC em contexto de aprendizagem

A presente reflexão tem por base leituras de um conjunto de bibliografias disponibilizadas na UC de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação (LPTIC), tendo em conta o seguinte excerto: "No futuro será docente, enquanto tal vê-se a utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação em contexto de aprendizagem? Porquê e de que forma? Quais as razões pedagógicas para (não) as utilizar? É lícito não as usar/usá-las? Em que situações?" (Tiago Falcoeiras, 2013).

Deste modo, refletimos ideias tendo em conta "o papel da escola na sociedade atual" e todo um conjunto de argumentos que vão ao encontro das questões acima mencionadas.

 

Recursos de apoio a Professores de Língua Portuguesa

Segue a indicação de três links que servirão de apoio e resolução de dúvidas no domínio da Língua Portuguesa, para Professores de Português.

• Recursos Educativos - Portal das escolas

• Índice da Gramática - Ensino Básico

 

• Ficheiros para Língua Portuguesa - Centro de Recursos para o 1.º Ciclo do Ensino Básico

 

Reflexão do Jogo da Glória Virtual

No seguimento da tarefa relacionada com o Jogo Educativo, efetuamos uma leitura reflexiva onde o objetivo é discutir a qualidade da nossa escolha e fundamentá-la recorrendo a autores.

Ligação para o jogo em análise: Jogo da Glória

De autoria: Instituto de Cooperação e das Línguas, Luís de Camões.